（6/16の記事：人間の質の枠組みから続く）
Ｇ：枠組みの認識ができていない人は、捨てることしかできないわけですね。
Ａ：その枠組みの段階だけでいっている人ですね。
ワクの視点を認識しようとしない人。
壊死が起きている
Ｇ：機能障害？
Ａ：そんな感じ。
Ｇ：人間の欠点？人間が持って生まれた欠点？
Ａ：違います
Ｇ：それは何に要因しているんですか？
Ａ：例えば、教職員の人のほとんどが上からの伝達を守らなくてはならない、
その社会の仕組みを生きているわけなので、そこに反抗できないでいるわけです。
それをすると社会生活ができない。
なので、それは、打撃とかダメージとか以前の問題。
Ｇ：認識していても、社会上やむを得ずという人がいますよね。
障害者教育においても、何においても、分かるんだけど、立場上できないとか。
そういう人も、捨てるしかないのですか？
行動が伴っていないから？
Ａ：そうですね
Ｇ：行動、アクションが大切なんですか？
Ａ：そうですね。
Ｇ：会社を辞めなくちゃいけないですね
Ａ：なので、伝えない方が良いです。
Ｇ：何を？
Ａ：こういうこと
Ｇ：みんなに伝えようとしているんですけど。
Ａ：それをすると、会社を辞めざるを得ない、教職員を辞めざるを得ない。
いろんな事が起こってくるので、そこに生きている人にアクセスしてもらわないように、
このことを広めてゆかざるを得ない、ということも、今伝えたいと思います。
Ｇ：じゃ、仮に、そういう人達は、素通りするだけだから問題ないという話では無いのですか？
Ａ：確かに、そういう人は、今作成中のテキストを見ても、エネルギーが中に入らないので、
右から左に抜けてゆくこともあるのでしょうが、かなり強力ですよ。
なので、どこかで「うーん」と思うらしいです。
それで、うーんと思った瞬間に、「うわっ」と動き始める。
なので、動くことがその人にとって良い場合は、もちろん動かしたいんですが、
動くことが、その人にとって良くない場合は動かさないであげたほうが幸せ。
なので、それは選別して流す情報です。
（続く）
